V Rusku neexistuje vyšší vojenské odborné vzdělání
Dnes v Rusku neexistuje vyšší vojenské odborné vzdělání a je nemožné ho získat. Tato situace nastala v důsledku následujících okolností:
a) Nerozumný a zlomyslný přechod odborného vojenského vzdělávání na boloňskou dvoustupňovou formu (bakalářský - magisterský stupeň) vysokoškolského vzdělávání.
Faktem je, že bakalářský titul (tedy úroveň odborného vojenského vzdělání, kterou v současnosti získává například absolvent moskevské Vyšší velitelské vojenské školy), z definice stejného boloňského systému není vysokoškolské vzdělání. Absolvent vojenské univerzity se navíc může stát mistrem až po absolvování specializované akademie, ale akademická forma vysokoškolského vzdělávání v Rusku a v armádě již není upravena zákonem „o vzdělávání v Ruské federaci“.
To znamená, že bychom neměli být „nostalgičtí“, ale úzce se zabývat zákonem „o vzdělávání“ a v těch případech, kdy jej zformujeme a přijmeme, bude zase pozdě.
b) Navíc by se zdálo, že „jednoduchá slovní hříčka“, např. teze, že „důstojník získá vyšší odborné vzdělání pouze jednou v životě, a veškeré další odborné vzdělání, včetně Akademie Generálního štábu AČR“. SR, je doplňkovým odborným vzděláním“, uvedl celé vojenské odborné vzdělání do strnulosti.
Nyní nikdo neví a nemá žádné odpovědi na otázky:
Jak se ruskému důstojníkovi během služby dostane odborného vojenského vzdělání, když neexistují akademie, ale existuje systém kurzového výcviku, který ze své podstaty nemůže poskytovat vysokoškolské vzdělání?
Kde získá důstojník ozbrojených sil RF základní vojenské odborné vzdělání?
Jak se bude vojenská věda vyvíjet, když bakalářský titul nebude vysokoškolským vzděláním a srovnávací popis dvojice „magistr – kandidát věd“ odhalí nemožnost stát se kandidátem věd bez získání magisterského titulu?
Jak bude organizována bojová služba v jednotkách, když až 20-30 % důstojníků jednotek je neustále na různých výcvikových táborech pro zdokonalovací výcvik a místo základního akademického odborného vzdělání, které znamená vyřazení z žoldu jednotky, budou získat „kolektivní odborné“ vzdělání, což znamená nechat studenta v seznamu a státech jeho jednotky?
c) Jedním z hlavních argumentů vlády Ruské federace při přechodu vzdělávání na boloňský systém byla potřeba vzájemného uznávání vysokoškolských diplomů s cílem umožnit „volnou soutěž absolventů vysokých škol z Ruska, Evropy a USA na mezinárodním trhu práce“. S ohledem na vojenské odborné vzdělání je tato teze a argumentace mírně řečeno kontroverzní, neboť je zřejmé, že „na mezinárodním vojenském trhu práce“ může absolvent Westpointu a absolvent moskevského VOKU konkurovat pouze na bojišti. , a k tomu poslední bakalářská potřeba.
Ministerstvo obrany dnes na tyto otázky nemá odpovědi, ale uvědomuje si bezvýchodnou situaci, naopak tyto otázky neklade vedení státu a naše vyšší vojenské odborné školství v tomto „tichu“ hyne. z jehňat."
V tomto ohledu navrhuji:
Okamžitě a formálně nejprve projednat a poté revidovat hlavní kritéria a přístupy k národnímu profesionálnímu vojenskému vzdělávání;
Vyjmout boloňský systém ze systému vyššího vojenského odborného vzdělávání v Rusku a vrátit se k jeho vlastnímu národnímu systému;
Nechte v zákoně „o vzdělávání v Ruské federaci“ zmínku, že „všechny otázky odborného vojenského vzdělávání jsou stanoveny zvláštními právními předpisy“;
Vypracovat a přijmout zákon „O vojenském vzdělávání v Ruské federaci“, který by objasnil celý algoritmus pro získání profesionálního vojenského vzdělání s povinným základním humanitárním základem a neustálým zlepšováním.
informace